Без рубрики

Занятие 5. Посади дерево.

Растения поставляют нам кислород для дыхания, очищают воздух от пыли, поглощают углекислый газ. Они гасят шумы и регулируют температуру, дают тень и прохладу летом, защиту от ветров зимой. Там где большие посадки деревьев, всегда свежий воздух. Наиболее интенсивно поглощает углекислый газ- тополь. Хвойные деревья в этом отношении уступают лиственным. Деревья улавливают из воздуха в среднем до 50% пыли, в летний зной снижают температуру, увеличивают влажность воздуха. Деревья не только полезны, но и красивы. Они придают особый вид городу, поселку, улице, школе, двору: доставляют эстетическую радость людям, благодаря декоративным свойствам, аромату.
Есть ли деревья у вашего дома, во дворе, у школы? Сколько их и какие породы? Какие деревья посажены вами?
Можно подобрать деревья и кустарники, чтобы во дворе что-то непрерывно зеленело и цвело. Красивы все деревья, но у каждого из них есть момент, когда они особенно хороши: либо это распускание почек и цветение весной, либо пышность крон летом, либо красочность плодов осенью.
У Максима Рыльского есть стихотворение «Совет».
Один садовник так меня учил: когда ты пересаживаешь елку,
Заметь, где юг, где север прежде был, так и сажай – не быть иначе толку!
Пусть той же стороной на юг стоит, твоя воспитанница молодая.
Пусть те же ветки образуют щит, к ней ветер северный не подпуская.
И не в единственном сажай числе, а с елками – подругами другими. …
Советов дельных много на земле, и этот не последний между ними.
Человек, который хоть однажды посадил дерево, никогда не станет ломать ветки сам и не позволить это делать другим.
Как посадить дерево? Особенно бережно надо обращаться с корнями саженца. При подготовке ямы для посадки надо верхнюю плодородную почву складывать отдельно от нижней. В яме насыпается холмик, в нее ставим саженец так, чтобы коневая шейка была на уровне почвы ( не углубляqnt саженец и не подни-мать его слишком высоко). Перед посадкой корень надо обмакнуть в почвенную болтушку и разместить в яме расправляя корешки в плодородной части почвы, сверху яму засыпать той почвой, которая менее плодородна. Вокруг саженца надо сделать углубления – лунку- для полива и тут же полить.
Каждый человек должен уметь сажать деревья. Если этому не научиться, то кто – же будет лет через 20-30 разводить сады?

Задание

Занятие 4. Осенние явления в жизни растений

Осень – увядание растений, листопад, подготовка к зиме. Все доступно для наблюдения, в осенние месяцы: от первых желтых листьев березы до установления снежного покрова.
Осень – переломное время года: за короткий срок с сентября по ноябрь в природе совершается переход от тепла к морозам, от зелени к снегу, от лета к зиме. Нужно всего 3 месяца, чтобы одетый зеленой листвой лес с пышным травяным покровом, принял вполне зимний вид - безлистные, голые деревья на белом фоне снега. Множество перемен происходит в природе осенью. И самые заметные из них – осеннее раскрашивание листвы, листопад, первый снег. Осень в наших широтах необычайно красочное время года. Сколько разных тонов и оттенков видим мы в это время у деревьев и кустарников. Золото и багрянец листвы – вот главная примета осени. В растительном мире на протяжении осени происходит переход от летнего активного состояния к зимнему периоду покоя. Теряют зеленый цвет листья берез и кленов, осин и лип. Они перестают выполнять свою обычную летнюю работу, а затем отрываются от веток и падают на землю. Это явление называется – листопад. Обнажаются кроны деревьев, оголяются их побеги. Останавливаются в росте корни. Все готовится к зиме, словно цепенеет. Однако есть и такие растения, у которых осенью наблюдается активный рост. Возьмите, например, некоторые травянистые растения: ветреницу лютиковую, кандык, медуница. В течении сентября и октября, до тех пор пока не наступят морозы, ростки их (побеги будущего года), находящиеся неглубоко в почве или даже на ее поверхности, заметно увеличиваются в размерах, удлиняются.

Вопросы и задания

Занятие 3. Умные советы.

Практическое задание

Занятие 2. Правила ведения наблюдений

Первым вашим помощником на экскурсии будет блокнот или тетрадь – полевой дневник. В нем вы будете записывать все то, что увидели во время экскурсий или самостоятельных наблюдений в лесу, на лугу и т.д. Запомните следующее правило: «Не пытайтесь запомнить все увиденное! Запись наблюдений и зарисовки дадут более надежные сведения». Делайте запись во время наблюдений, а не откладывайте это на потом. Если вы будете аккуратно вести записи в дневнике и хранить их, это принесет пользу вам и тем, кто заинтересуется результатами ваших наблюдений.

Приступая к наблюдениям поставьте в дневнике :

  1. дату;
  2. время;
  3. погодные условия:
  • t° (температура) воздуха;
  • облачность;
  • осадки – снег, дождь и т.д;
  • направление ветра – Ю С З В.

Хорошо, если во время наблюдений вы будете делать зарисовки и фотографии. Можно также записать голоса птиц и животных. Во время работы вам понадобятся следующие качества:

Внимательность – это качество означает постоянную бдительность, ожидание того, что в любой момент перед вами может появиться нечто интересное. Внимательность – это внутренняя собранность, способность услышать шорохи, малейшие звуки. Увидеть, отметить окраску, форму и разнообразие листьев и цветков.

Точность. Точной информацией и аккуратно сделанными коллекциями будет легко пользоваться. Терпение. Терпение необходимо проявить тогда, когда в течении длительного времени приходится наблюдать за каким-то природным объектом.

Взаимопомощь. На экскурсии вы будете работать небольшими группами. Взаимная выручка вам поможет выполнить задания.

Наблюдение – это длительное и планомерное восприятие предметов и явлений окружающей действительности. Началом наблюдений обычно служит экскурсия, которая проводится в первые дни учебного года.

Памятка- инструкция к наблюдениям. /Как наблюдать в природе/.

1. Найди предмет для наблюдения.

2. Рассмотри сначала предмет в целом, чтобы запомнить его очертания, общую форму, преобладающую окраску.

3. Наметь для рассматривания отдельные части, детали предмета.

4. Внимательно рассмотри каждую часть. Старайся запомнить форму, окраску, размеры.

В ходе наблюдений не причиняй вред предметам природы.

По результатам наблюдений сделай записи, зарисовки в дневнике наблюдений. Если запись или рисунок получились неточными, повтори еще раз наблюдение.

Вопросы и задания

Занятие 1. Что изучает экология?

Человек и природа – неразделимы. С древнейших времен он пользовался дарами природы: собирал растения, пригодные для пищи, охотился на животных, ловил рыбу. Воздействие человека на природу в то время было небольшим и малозаметным. На смену собирательству пришло земледелие. Люди вырубали и выжигали леса под посевы. На их месте появлялись поля, плантации. В засушливых районах проводились оросительные каналы, болотистые места осушались, изменялись русла рек. С ростом городов, промышленных предприятий, появлением новых видов транспорта, влияние человека на природу еще больше усилилось. В результате этого уменьшилась площадь занятая лесами, сократилось число видов рас-тений и животных, обмелели реки и моря. В окружающую среду стали вы-брасывать огромное количество про-мышленных и бытовых отходов, которые загрязняют воздух, почву, вызывают гибель растений и животных, болезни людей. Слово «ЭКОЛОГИЯ» ( от греческого «ейкос»- жилище, дом и «логос»-наука). Наука экология, изучает взаимодействие живых организмов и среды их обитания, влияние деятельности человека на природу; последствие этой деятельности, учит общению человека с природой, пониманию необходимости ее защиты и охраны. Изучение природы, позволяет ответить на многие вопросы : Какой вред приносит чрезмерная вырубка лесов? Чем опасен массовый сбор букетов? Почему весной нежелательны посещения лесов и лугов? Знания о природе необходимы при строительстве фабрик и заводов, дорог и каналов. Что необходимо сделать, чтобы наши города стали чистыми, зелеными, красивыми. Как надо поступить, чтобы спасти наши реки и водоемы, защитить растительный и животный мир. Беречь и приумножать богатства нашей Земли – долг каждого. Ведь Земля – дом всего человечества.

Вопросы

Экологическая азбука

Дорогие друзья!

Жизнь на нашей планете  – уникальное явление. Поэтому каждому жителю  Земли просто необходимо сделать всё для её процветания.

Курс «Экологическая азбука» научит вас бережно относиться к природе, видеть её красоту, не нарушать природного равновесия.

В процессе работы, вам предстоит не только познакомиться с теорией, но и ответить на вопросы в комментариях к темам, а также выполнить практические задания и прокомментировать ход их выполнения.

Желаю удачи! С уважением, Людмила Васильевна Михайлова, учитель МОУ «Школа № 44″ г. Прокопьевска

Занятие 1. Что изучает экология?
Занятие 2. Правила ведения наблюдений
Занятие 3. Умные советы
Занятие 4. Осенние явления в жизни растений
Занятие 5. Посади дерево
Занятие 6. Чудеса леса
Занятие 7. Лес в представлении разных народов
Занятие 8. В некотором царстве – грибном государстве
Занятие 9. Лесная газета
Занятие 10. Лесное меню
Занятие 11. Живые часы и барометры
Занятие 12. Фитонциды – что это?
Занятие 13. Чудеса божьей коровки
Занятие 14. Столовая для птиц
Занятие 15. Экологическая сказка

Локализовано: Русскоязычные темы ВордПресс